2月27日，上海中职语文学科教学指导委员会（以下简称“教指委”）新学期工作研讨会在上海市商贸旅游学校顺利召开。上海中职语文学科教指委主任委员应宏芳主持会议。会议主要就本学期的“双新”教研教学工作安排及专项工作推进进行了深入讨论。

余虹作东片区研修任务汇报

甘敏作西片区研修任务汇报

陈娟、赵韬作南片区研修任务汇报

祝纪景作北片区研修任务汇报

会议伊始，四个片区的教研负责人依次汇报了本片区语文教研组研修任务的完成情况。在第一轮“双新”推进过程中，教指委始终关注市级教研活动和校本教研活动的联动，在市级教研活动领衔展示教学设计和实践样例的基础上，各校组织落实校本教研活动，并以“研修任务”的形式提交研修成果，促进了教研活动向实践落地的转化。片区负责人在汇报中详细展示了片区内各学校在单元设计方面的优秀成果，充分肯定了市级“双新”培训，对于教师理解践行新课标，创新教学设计，夯实教学实施起到了有力的支持和指导作用。教指委认为各校提交的研修作业，在任务情境创设、活动及支架设计中能充分体现职业教育课程特征，体现对学习中心理念的积极贯彻。教指委在充分研究和分析各校研修作业的基础上，也提出了部分设计中仍存在教学目标把握不精准、教学活动连贯性不足、评价体系不完善等问题。针对这些问题，各片区负责人就市级教研培训活动由第一轮单元设计研究转向第二轮课堂教学研究提出了建议。明确了要通过课堂教学实践，在专题视角下，通过单元关键教学环节的课堂实践研究，聚集课堂教学中的实践难点，进一步优化单元教学设计和教学指导。

随着统编教材拓展分册的出版，中高职贯通教学教什么、如何教，亟待有顶层的设计、指导和规定。为此，教指委将开发中高职贯通教学建议作为本学期的重点工作，项目负责人甘敏详细介绍了目前中高职贯通教学建议的内容框架。甘敏指出，教学建议教学目标的设定上，充分考虑了中职与高职阶段学生的认知水平和能力差异，力求做到循序渐进、逐步提升。围绕初稿大家展开了深入讨论，就教学建议中的课程目标、课程模块、学业质量水平等具体内容提出了许多宝贵的意见和建议。

张淑珍作单元教学设计指南开发设想汇报

根据教指委的讨论，经过一轮双新推进，进一步固化成果，服务教学已经成为大家的共识。张淑珍作为项目组代表，展示了单元教学指南的样例。她详细介绍了单元教学指南编写的体例，包括单元教学目标、教学设计方案、单元评价建议、单元学习资源等内容。经过研讨，大家明确了上海中职语文学科教学指南的突破点和创新点，为单元教学指南的编制工作指明了方向。

会议还就人工智能与中职语文教学的关系进行了探讨。在语文教学中，人工智能可以为教师提供丰富的教学资源、智能化的教学工具，帮助教师更好地开展教学活动。但是，如何合理运用AI工具也是未来需要面对的重要问题，如何体现“协同”，而非“替代”，需要大家基于学习本质，做好“度”的把握。应宏芳强调，上海中职语文教指委应当积极关注并研究人工智能技术在语文教学中的应用前景，搭建知识库、开发智能体工具，提升教师教学创新与实践能力，帮助学生实现更高效、个性化的学习。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”2025年上海中职语文学科教指委工作研讨会的召开，正如一股清泉，为中职语文教学注入了新的活力与思考。上海中职语文也将不断上下求索，并在传承与创新中为中职学生的未来发展奠定坚实基础。