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环境治理技术专业设立于1985年，2002年4月，被上海市教育委员会认定为上海市中等职业学校50个重点专业之一，2013年通过上海市教委中职学校精品专业评估。2016年3月经申报成为上海市示范性品牌专业建设专业。学校坚持以就业为导向，以能力为本位，满足学生职业生涯发展的需求，适应社会经济发展的需要。
环境治理技术专业通过特色示范校建设在教学质量、管理水平、教学改革、实训条件、师资团队等多方面均有较大提升，具体如下：
1、通过深化校企合作，完善“六共”人才培养方案，学校与企业共构培养方案、共建课程体系、共施技能训练、共创运行机制、共定考核标准、共用评定结果的专业建设与发展模式，形成在全国可复制、可推广的示范性人才培养方案；
2、积极推进教学方法改革，创新教学方法和手段；专业课推行“做学一体”的教学方法，将技能训练与岗位技能、考核职业资格考核相衔接，该专业学生参加工业废水处理工五级职业技能等级考试， 一次取得技能等级证书率达到95%以上，中级工达60%以上，具有良好的行业和社会声誉。
3、学校不断加大环境治理技术专业建设的投入，改善了专业实训条件。工位数达500个以上。设备先进、配置齐全、仿真一体、校企共建，成为集环境污染监测与治理、实践教学与技能鉴定培训、科普教育和学生职业体验于一体的示范性实训基地，不仅能满足学生的技能实训，还能满足《废水处理工（五级）、（四级）》、《化学分析工（五级）》、《机泵操作工（五级）》等职业技能等级培训。
4、加强校企合作，共同开发教材开发《环保机电设备基础》校本教材、微课、电子教案及课件、试题库、实训项目和专业教学资源库建设。
5、开展废水处理课程国际化水平试点工作，开发废水处理课程网络教学资源开发、实现全国领先的集自主学习、自我测评、职工培训和模拟鉴定等功能于一体的教学平台。
6、重视环境专业师资队伍的建设，通过培训、课题研究、校本教材编写、参与实训室建设、企业实践等途径，培养了一支以中高级职称为主的“双师型”师资队伍，形成了一支有行业能人巧匠参与的较高专业教学水平和实践能力的兼职教师队伍。 “双师型”教师达90 %，企业特聘兼职教师占10%以上。
7、建立较稳定的校企共建的紧密型实训实习基地，实现优势资源共享，为学生的校外实训和顶岗实习和企业职业培训提供保障。
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