各中等职业学校： 为贯彻落实中共中央国务院《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》以及教育部《中等职业学校德育大纲》《关于进一步加强中等职业学校班主任队伍建设的实施意见》等文件精神，进一步落实立德树人根本任务，持续推进中职校班主任队伍专业化建设，提升班主任建班育人能力和水平。经研究决定，举办以“拨动学生心弦的艺术”为主题的上海市中职校班主任基本功展示交流活动暨上海市“虹口杯”班主任基本功展示交流活动中职选拔活动。现将有关事项通知如下： 一、指导思想 上海市中职校班主任基本功展示交流活动通过研训一体、展示交流等方式，聚焦建班育人，提高班主任价值引领、学生成长指导与心理辅导、家校社协同等能力，进一步引领职初期班主任明晰班主任专业发展方向，增强对班主任岗位的认同感和归属感；引导成熟期班主任明确专业成长路径，由经验型转向研究型，助推班主任专业成长，促进班主任队伍专业化发展。 二、展示交流内容 本次展示交流活动坚持立德树人根本任务，以弘扬师德师风、展现专业素养、彰显人格魅力为重点。坚持教育家精神铸魂强师，关注班主任建班育人过程中的教育智慧和教育情怀，以理论研修为基础、反思实践为重点的工作研究能力，以建班理念和目标为引领的班集体建设规划能力，掌握运用相关政策和德育原理，在主题班会设计实施中的学生发展指导能力，班级偶发事件处理中的教育沟通协调能力等，引导班主任涵养启智润心、因材施教的育人智慧，进一步提升班主任建班育人的基本功。 三、展示交流形式和要求 分为新苗组和金穗组两个组别进行展示交流，包括管理育人案例、主题班会、情境模拟、班级建设方案（仅对金穗组）四个部分。 （一）管理育人案例 1.内容要求 班主任结合建班育人实践，选取目前所带班级在教育教学规范、生活秩序的建立与维护，严格班级纪律、班级安全、班风学风建设等班级管理工作中实际出现过的典型问题或疑难情境，通过以育人为宗旨的管理实例，总结工作举措和经验，撰写工作案例。 2.文本要求 所选问题或疑难情境应具有一定的代表性和普适性，聚焦管理育人，准确描述靶向解决的问题或遇到的疑难情境、详略得当、见人见事，分析问题产生的深层次原因，介绍解决问题的策略、方法、依据和实际工作举措，并总结得失，提出管理育人实践的共性思路和育人智慧，体现班主任的教育理念、职业素养和业务能力，避免成为“教育故事”或“事迹报告”，不超过 2000 字，word 格式或pdf 格式,不得出现选手个人信息。 （二） 主题班会 1.内容要求 结合学段特点，以学习贯彻党的二十大及二十届历次全会精神和全国、上海市教育大会精神为主题，落实《中等职业学校德育大纲》等文件要求，开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、心理健康、生态文明等方面教育，引导学生成为担当民族复兴大任的时代新人，养成良好的思想品德和行为习惯。 2.材料要求 （1）主题班会设计文本：主题鲜明（题目自拟）、目标明确、准备充分、内容紧扣主题、形式新颖多样，注重学生体验感和参与度；文本结构包括班会题目、背景分析、班会目标、班会准备、班会过程、班会后延伸教育活动、班会反思等，2500 字左右,word 格式或 pdf 格式，不得出现选手个人信息。 （2）实录视频：应完整录制一节主题班会，教室全景与发言特写流畅切换，声音清晰并配字幕，40分钟，MP4格式，数据量不超过 1GB，不得出现选手个人信息。 （三）班级建设方案 1.内容要求 班主任根据中等职业学校学生德育与思想政治教育、人才培养等有关规定和要求，结合班级实际情况，对标最新人才培养方案与最新课程标准，撰写目前所带班级建班育人实践中使用的完整中职阶段（中职班为入学到毕业全过程，五年制高职班、七年制中本班为前三年级）班级建设方案，推进建班育人。 2.文本要求 包括但不限于班级情况分析、班级建设目标、建设内容、主要措施、活动安排等要素，若插入图表，应有针对性、有效性，文字清晰可见，图表合计不超过12张，单张图表原则上不超过半页。不超过 5000 字，word 格式或 pdf 格式，不得出现选手个人信息。 （四） 情境模拟 进入现场展示交流的教师在规定时间内完成教育情境模拟。教师当场抽题，根据题目提供的教育情境，通过和助演互动完成“班主任角色”表演，提出解决问题的策略和方法，体现教育理念和教育智慧。每人15分钟，其中场外准备时间5分钟，角色表演时间4分钟，阐述时间3分钟，互动提问时间3分钟。 四、展示交流时间安排 整个展示交流时间为 2025 年2月-2026年1月，分为四个阶段： （一）制定方案（2025年2月-4月）：研制并下发展示交流活动通知，各校根据通知精神和要求，制定校本和上海市中职班主任带头人工作室展示交流活动方案，进行方案解读，广泛宣传发动。 （二）校级展示（2025年5月-9月）：各校和上海市中职班主任带头人工作室开展多方联动培训，夯实研修制度，建议校级展示原则上做到班主任全员参加。在充分培训的基础上做好校级展示活动。9月30日，各校完成参加展示活动推荐名单和材料的报送（具体要求另行通知）。 （三）展示推进（2025年10 月-12 月）：10 月进行材料网络展示，11月组织开展现场展示交流。12月确定并公布入选“虹口杯”展示交流活动人员名单，组织开展专题培训；2026年1月完成参加“虹口杯”市级展示活动推荐名单和材料的报送（新苗组11人，金穗组25人、中职联盟1人）。 （四）总结表彰（2026年3月-4月）：组织开展总结表彰会、介绍交流工作经验。 五、参加对象及要求 （一）在编在岗的中职校班主任（不含助理班主任、“副班主任”等），2024—2025学年担任中等职业学校教育班级或五年制高等职业学校教育前三年级班级的班主任，实际履行带班职责。 （二）已经获得过全国职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛一、二等奖，或近三届获得上海市班主任基本功竞赛同组别一等奖的教师不属于本次参加范围。 （三）新苗组：班龄五年及以下的班主任 金穗组：班龄大于三年的班主任。 （四）在学校展示交流活动基础上，每校可推荐名额为：1—20个教学班推荐1名，21-40个教学班推荐2名，40个教学班以上学校报名总数不超过3人。推荐2名或3名的学校，金穗组人数不少于新苗组。建议各校推荐担任不同专业的班主任参加。 六、奖项设置 本次展示交流活动分新苗组和金穗组两个组别，各组别分设一、二、三等奖若干名。
附件：1. 附件1：班主任基本功展示交流活动报名表.docx
2.附件2：学校2025年班主任基本功展示交流情况汇总表.docx 3.附件3：推荐第八届中职班主任基本功展示交流名单.docx 4. 沪教奖基2025-2号文关于开展上海市虹口杯班主任基本功展示交流活动的通知.pdf
上海市中小学德育研究协会中职德育管理专业委员会 上海市职业教育协会中职德育工作专业委员会 2025年4月 |
